L'art comme expérience

John Dewey (1859-1952) est un des piliers du pragmatisme. Au centre de cette
tradition, il y a l’enquête, c’est-à-dire la conviction qu’aucune question
n’est a priori étrangère à la discussion et à la justification rationnelle.
Dewey a porté cette notion d’enquête le plus loin : à ses yeux, il n’y a pas
de différence essentielle entre les questions que posent les choix éthiques,
moraux ou esthétiques et celles qui ont une signification et une portée plus
directement cognitives. Aussi aborde-t-il les questions morales et esthétiques
dans un esprit d’expérimentation – ce qui tranche considérablement avec la
manière dont la philosophie les aborde d’ordinaire, privilégiant soit la
subjectivité et la vie morale, soit les conditions sociales et
institutionnelles. Dans L’art comme expérience, la préoccupation de Dewey est
l’éducation de l’homme ordinaire. Il développe une vision de l’art en société
démocratique, qui libère quiconque des mythes intimidants qui font obstacles à
l’expérience artistique.